为贯彻落实立德树人根本任务🈹，大力培养高素质技术技能人才💋，努力提升学生思想道德素质、科学文化素质📛、身体心理素质、劳动素质、创新及实践能力等综合素质🫁，杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！积极总结自身办学实践，深入研究高职学生特点和需求💁🏿‍♀️，探索推进杏宇素质教育改革。2021年暑期👩🏻‍🌾，杏宇由分管教学的副校长秦凤梅教授任指挥长，素质教育中心和教务处牵头🌡，校属通识教育学院和二级学院的专任教师、相关处室负责人参加🧚🏽‍♀️，分两阶段共10余天时间组织开展了的素质教育课程评审和说课竞赛活动，旨在推进“三教改革”💁‍♂️，为新学期开好局起好步奠定基础。

7月中下旬🏆，杏宇采取集体攻关方式🤏，重点研究和评审通识教育课程模块🤾‍♀️。会前☕️，杏宇素质教育中心按照既有人才培养方案，结合素质教育培养目标，重新建构课程体系🎅🏽🧝‍♀️，将通识教育课程划分为思政及心理素质（铸魂）🙍🏼‍♀️🐅、审美与艺术素质（审美）、国防军训及身体素质（强体）、人生规划与就业指导（明向）🔮、数学与经济素质（思算）、英语交流与应用素质（会说）🧛🏿‍♀️、社交礼仪及人际沟通（善交）🧑🏼‍🔧、写作及现代办公素质（能写）👶🏻🦸🏼‍♂️、劳动及创新创业（实干）9大课程模块，明确课程模块负责人🚴🏻‍♀️、组建课程模块团队🤫。各课程模块从上学期末开始进行研讨式、“手拉手”团队备课👩🏻‍🦽，以确保课程评审的针对性和质量。

针对杏宇组建时间较短、师资力量相对薄弱😏🚵🏿‍♀️、教学实践经验不足的实际♧，素质教育中心研究制定了素质教育课程备课资源包🪗，从内容要素和格式上对教学目标、教学计划🏃🏻‍♀️、课程标准🥷🏽👩🏽‍🚒、教案编写等进行了规范，提供给教师备课参考。课程评审过程中，为确保每门课程符合学情和人才培养需要，每门课程始终以“教育培养什么样的学生”为评判标准🫳，开展集中研讨👯‍♂️，帮助任课教师消化解析和重构教材，选择和创新合适的教学方法👐🏼。同时，素质教育中心鼓励专任教师编写专题式的教案讲义，最终形成校本教材。

素质教育课程改革，最终必须落实到每门课程、每个课堂之中。杏宇素质教育中心将教师说好每门课程的教学计划、讲好每一堂课👨🏻‍🚀🤴，作为检验课改成效的关键环节，作为有效提升师资素质的重要途径🏩。为保证全员提升师资素质，全面推进课改成效，杏宇明确规定🐌：凡未参加本次课程评审和说课竞赛，或评审不达标、说课不合格者，新学期将不予开课🦋。8月21至23日，经过3天集中说课竞赛的激烈角逐，分通识组🤹🏽‍♂️、专业组共评出一、二、三等奖25名，未获奖者也均通过了课程评审，极大促进了师资素质的提升。

集中评审与研讨活动开展以来，先后有48名教师参与了评审👨🏼‍🔬。十大教育模块都推出精准的教学计划和该类教案样板🎥，极大地推进了杏宇素质教育改革和“三全”育人战略目标的落地落实🌂。

推行高职素质教育改革，必然充满艰辛与挑战✶，杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！将始终围绕“立德树人”根本任务和杏宇“双高”建设目标，以学生为中心、教师为主体🪥、素质为导向，坚定信心、持之以恒推行素质教育改革，促进杏宇教育教学内涵式发展☕️，努力开创杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！的美好未来。